《二维码的秘密》

二维码的秘密 | 第二届科学微电影赏析活动

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当扫二维码已经成为我们生活中习以为常的行为时，你有没有想过二维码的“秘密”呢？河南焦作市实验小学的何子奇、陈汉锋、毋雨乐三位科学少年对二维码产生了浓厚的兴趣，打算一探究竟。

他们从身边的问题出发，按照科学探究的思路完成了一部优秀的探究纪录片，从中我们可以看出他们对问题的执着和解决问题的决心。希望他们继续探究下去，看看支付宝扫“福”是什么原理。

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作品名称：《二维码的秘密》

作者：陈汉锋、何子奇（河南省焦作市实验小学）

辅导教师：郭二军

奖项：

2016年10月美国波士顿·国际青少年科学发现影像大赛优秀科学微电影三等奖

张波生物学博士、生物医药科学家、美国青少年科学工程技术协会创始人（科学探究点评专家）

同学们对日益增多、随处可见的二维码产生了兴趣，探究了它的构成方法，调查了公众对二维码认知的误区，并探讨了二维码部分缺失后是否仍然能起到辨识的作用等。在探究过程中，同学们对现代信息科学知识的了解越来越丰富了。短片从同学们身边的问题出发，通过查阅资料、采访和实验一步步开启知识的大门，是一部优秀的青少年科学普及短片。

薛建峰 资深媒体人（表达与交流点评专家）

使用了同期声让交流现场更生动。二维码的实验过程只是各种画面的链接，如果以主持的方式，配合动手讲解更为生动。配音表达匆忙，整体缺乏“人的故事”。拍摄者的故事也没有呈现，稍显遗憾。

尚钊文学创作教授（脚本创作点评专家）

选题接地气儿，有群众基础，标题准确简明。解说充分流畅，只是语调和画面不够和谐。要充分认识画面和语言各自的长短，协调好二者的关系。调查访问环节不够简洁。

张红梅《教育时报》副总编辑（科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家）

非常熟悉和经常使用的东西往往被人忽视，面对生活中处处可见的二维码，三位同学能及时发现问题，并做了深入的探究，不得不让人佩服孩子们的观察能力。随着三位同学对二维码秘密的一步步揭示，让观众对二维码的产生、用途及特点有了进一步的了解。因而，科学微电影的科普作用有了充分的体现。

吕萌《小学生学习报》总编辑（科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家）

现今社会的科技飞速发展，二维码产生不久，孩子们已经敏锐地感觉到其在应用中可能遇到问题，于是进行了探究，设想了在应用中可能遇到的各种问题，进行了多种测试，得出了使用注意事项。他们又通过采访和问卷调查，了解二维码的存储信息的功能，向学校图书馆提出建设性的提议，使研究有了实际意义。

李帅磊

河南省郑州市二七区培育小学

通过这部科学微电影，我们学习到了许多有关二维码的知识，二维码分为许多种类，它们的外观也不一样。小科学家们发现电脑打印出来的二维码手机才可以识别出来，如果把二维码图片减去一小部分的话，这张二维码是不可以识别出来的。把二维码进行破坏或涂鸦的话，那么最终也扫描不了这个二维码。他们通过调查还了解到了二维码是怎样让手机识别的，原来手机投影照射这个二维码时，扫描识别到二维码的信息投入到手机中，手机就获得二维码里面的信息了。二维码不仅给人们带来了便利，也存在安全隐患，有些人们会利用二维码盗取个人信息，谋取不义之财，我们不要贪小便宜乱扫二维码。