短片中的三位小科学家在作品中展开了一系列的野外考察和科学实验，他们从成熟的木瓜遭到虫害这一问题入手，考察了虫害的种类、每种虫害的不同影响和联合效果，并尝试设计发明一种简单、易获得、低成本的防治害虫的方法。他们的科学探究环环相扣，思路清晰，设计合理，发明实用，可以有效地帮助瓜农防治虫害。短片中三位小科学家落落大方，表现出了科学工作者分享交流科研成果的热情和能力。同时，他们在野外辛勤工作、坚持不懈的科学态度也给观众留下了深刻的印象。

短片结构完整，探究过程层次清晰、影像记录丰富。不论是实地观察记录，还是室内实验，都拍摄到大量细节丰富的蜗牛镜头。

短片中三位小科学家一起记录、分享自己在探究过程中的点点滴滴，通过分别讲述，他们带领观众参与到这次科学探究活动的细节中，引人入胜。例如，在观察蜗牛吃木瓜的环节时，抓取了两位同学惊喜的一刻。三位小科学家面对镜头的讲述自信自然、各自的性格也脱颖而出。他们对科学问题的分析准确，显示了团队的共识和协作能力。

短片的递进式结构与探究对象和探究过程浑然一体，相得益彰。结尾定向延伸、拓展，引人深思。解说自然从容，语速适中，可惜有读错字（皿）。

短片对小科学家的观察能力与反思能力有了一个较好的展示，这正说明此项活动给予孩子们学习能力的提升是十分有效的，这些能力会植根于他们的心里，进而影响到他们的行动。在野外观察与实验中，小科学家被蚊子叮咬了大包但仍然坚持观察的镜头，令人产生敬意。小科学家们关注到黄色粘虫纸也会粘住壁虎这种益虫，想到了这种方法存在的弊端，体现了他们既关注环境又关爱生命的人文精神。最后，他们为农业生产特别是为种木瓜的农民设计的防虫方法，值得去尝试应用，显示了他们的智慧与社会责任感。