《荧光剂的秘密》

荧光剂的秘密 | 第二届科学微电影赏析活动

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科学探究活动就像一次侦查活动，焦作市实验小学的6位科学少年组成了一个“探案小分队”，他们要找到“罪犯”荧光剂的藏身之处，把它抓捕归案。这种肉眼难以辨别的荧光剂，还需要借助工具成为“火眼金睛”后才能找到它。科学少年是否找到了工具？是否抓捕到了“罪犯”呢？

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作品名称：《荧光剂的秘密》

作者：杨旭东、牛芊睿、万玥如、王艺涵、平浩辰、董连宇（河南省焦作市实验小学）

辅导教师：付子月、徐平军

奖项：

2017年10月美国波士顿·国际青少年科学影像大赛优秀科学微电影二等奖

2017年10月内蒙古呼和浩特·第八届全国青少年科学影像节二等奖

短片中的科学少年听说了荧光剂可能产生的危害，于是开始寻找哪里有荧光剂、怎样去除荧光剂，入题自然。短片用对比实验的方法展开探究，方法简洁明了，思路清晰，结论可信，解决了生活中人们对于荧光剂的疑虑。短片内容更侧重于对已查阅到的知识点的验证，是一部中规中矩的科普短片。

短片没有涉及科学少年在探究中遇到的困难，以至于观众的带入感较弱，体会不到科学少年克服困难的思维过程，也感受不到他们探究的乐趣和欣喜，建议要学会讲“小科学家的故事”，力避“表演+实验”的套路。

两位同学的对话非常生活化，与配音融合得天衣无缝。有些地方带有强烈的个性化表达，每一环节的过渡、实验环节的出镜都一板一眼。

解说偏多，有些内容可以省略，比如介绍实验用品的语句。图像与解说相辅相成，视频中已经出现的信息，解说中可以省略。

把多样的生物、多样的生态环境，以及人文与自然融合形成的多样的文化留给子孙后代，是可持续发展目标的重要内容。短片在潜移默化中传达了人类共同追求的主题，让观众穿越时空，产生无限遐思。

陈泓宇

广东省佛山市顺德区第一中学

小科学家从生活中发现问题，用严谨的科学方法研究了荧光剂的“秘密”，也找到了减少荧光剂危害的做法。这种善于从生活中发现问题、解决问题的能力和严谨的科学态度，以及追求真理的精神值得我们学习。

娄可欣

河南省郑州市二七区培育小学

这部微电影以荧光剂的危害为开端，逐渐转换到如何清除荧光剂，后又准备了材料进行实验，对比，最后得出结论：洗洁精，肥皂会增多荧光剂；酒精、消毒液会减少荧光剂。因为消毒液里面含有次氯酸钠，次氯酸钠也叫漂白剂。片尾再次重复结论：可以用消毒液消除荧光剂，大家不必为此恐慌。

陈浩

广东省佛山市顺德区胡锦超职业技术学校

通过观看这部科学微电影，我们清楚的认识和了解到荧光剂对身体的危害，还有去除荧光剂的种种办法。为了证实自己的猜想，小科学家们进行了严谨的实验，这部作品无疑是优秀的。与此同时我们也知道了某些微商为了达到营销目的而进行大肆宣传，与实物效果并非一致。所以在日常生活中我们不能一味的道听途说，而是站在科学的角度，保持一颗探究到底的心，勤以思考、勇于质疑、揭穿谣言，为自身创造一个更加安全美好的生活环境！