本片中的四位科学少年选了一种中国古代文字的“名片”甲骨文作为研究对象，从古文字的用处、内涵，到文字的构成、传承，展开了全方位的探索研究。把科学探究与中华文化相结合，选题非常有意义，结构完整合理。四位科学少年采用了多种研究方法，探究工作量大，信息量丰富。

解说准确，配音语言流畅，吐字发音准确，讲述了团队对甲骨文的探究过程。出镜时同学们表达积极、语言准确。但拍摄的机位、构图要注意，例如同学们站着，被采访人坐着，好像被“审问”。影片中，同学们体验了翻译甲骨文的过程，采访调查了路人、专家、幼儿园小朋友等多个场景反映出对文化探究的多样性思考。

本片中的四位科学少年给观众留下了深刻印象，无论是他们锲而不舍地翻译甲骨文，或是他们站在路边举着甲骨文采访，还是他们发明出甲骨文识字卡在幼儿园和小朋友交流，都让观众看到了具备科学精神与人文素养的一代中国少年。他们的执着、热爱、专注、担当浸润在全片的每个镜头之中，给人以宁静致远的观影感受。