此蚱非彼蝗 | 第五届中小学生科学微电影赏析活动

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蓝鲸的话

益虫就是对人类生产和生活有益处的昆虫，害虫与益虫相反，往往会对人类的生活、生产产生负面影响，甚至会给植物造成死亡与严重灾害。捉到一只虫子，很多同学往往会问：“这是什么虫子？它是益虫，还是害虫？”可是“益虫”和“害虫”的定义有时却把科学少年搞糊涂了。既不是益虫，又不是害虫，那还怎么研究呢？中国的李卓桐和来自英国的岑鹭、美国的张立坤三位科学少年，他们把镜头聚焦到了“蝗虫的近亲”——突眼优角蚱。这种在香港太平山上数量众多的昆虫是益虫？是害虫？还是……

作品名称：《此蚱非彼蝗——关于太平山突眼优角蚱生态位的研究》

作者：李卓桐（河南省郑州市外国语学校）、岑鹭（Kingswood School）、张立坤（Johnstown High School）

辅导教师：刘海鹏

奖项：
2019年10月 美国纽约·国际青少年科学影像大赛 “亨达”最佳拍摄奖、优秀科学微电影一等奖

专家评语

短片简洁明快，对太平山生物多样性的一份子“突眼优角蚱”进行了研究，三位科学少年像侦探一样发现了主角，并进行了食性、天敌多样性、生态平衡的判断。

短片中三位科学少年按照“问题串”展开了研究，首先，观察确定所发现的昆虫为突眼优角蚱，是蝗虫的近亲；其次，既然是蝗虫的近亲、数量众多，会不会对生态有危害呢？他们用样方调查的方法统计了它的分布和数量，数量的确惊人。再次，他们对食性的研究发现，突眼优角蚱完全不同于一般意义上闹蝗灾的蝗虫，它们并无明显危害。三位科学少年的探究仿佛陷入了僵局，突眼优角蚱既不是害虫，也不是益虫，那它有什么意义呢？

三位科学少年并没有放弃，他们从生态平衡的角度出发，继续提问，继续探究。谁吃突眼优角蚱？它的天敌都有哪些？它在太平山生态系统中的位置是什么？对生态平衡的意义是什么？对这些问题的探究，让观众看到一种看似“无益”“无害”的物种在生态系统中的存在价值，让观众跟随镜头感受到了这一物种在生态平衡中所起的重要作用。短片探究过程完整，步骤清晰，结论可信，尤其是作品呈现出的生物多样性的意义，是一部优秀的科学探究纪录片。

短片采用大范围延时的拍摄方法，让观众对研究地点的生态环境建立了清晰的图景，有身临其境的感觉。拍摄画面清晰美观，信息量丰富。

出镜过程每一位同学都自然大方，语言干练。画面的拍摄有设计、镜头的运用较为熟练，剪辑过程节奏感强，重点得当。

相对于其他作品的科学探究部分，野外研究是本片的亮点，室内实验研究的内容较少。作品略显单薄，对这样一种奇特的生物有待深挖，比如生命周期的研究、生命周期不同阶段对生态系统的影响等，增加相对的探究深度有助于对自然界更多的认知。

短片解说流畅简洁。片名晦涩难懂，需要再斟酌。