探究制作“起泡胶”玩具的秘密 | 2020香港—纽约·国际青少年科学影像大赛参赛作品




蓝鲸的话


科学探究是一个“learning by doing”(做中学)的学习过程,就像孩子在学习揉面团一样,要亲自用手去感受不同比例的面和水的变化,只有“把手放上去”揉按才能真正感受到探索的快乐。《起泡胶》这部作品中的三位小学生不仅爱玩,而且好奇心爆棚,他们还要研究一款无“毒”的发泡胶。这个小小愿望能够实现吗?看,他们的配方已经来了!把你的手放上来,一起玩玩吧!

2020国际青少年科学影像大赛参赛作品


探究制作“起泡胶”玩具秘密




作者:

安益荣、尚容融、赵燕(新疆奎屯市第一小学)


辅导老师:

 安卓华、沈敏  


作品简介:



1. 作品内容说明:在一次玩起泡胶的过程中,妈妈的一番询问,让我对起泡胶产生了兴趣。于是,邀请两位好朋友组成探究小组。我们一起讨论、上网查资料,走访调查,一起设计了三组制作起泡胶探究实验。从验结果来看,验一失败,验二和试验三成功做出了起泡胶,验三效果最好,验二效果次之,起泡胶手感和拉升度欠佳。验一和验二均没有加硼砂水,但验三使用了少量硼砂水。

2.作品创意:在科学调查和分析的基础上,提出研究问题,采用探究验方法来寻找解决方案。我们作品中探究验可以得出制作起泡胶成型的效果如何,与是否加硼砂水有直接的关系,小卖店出售的价格低廉的起泡胶含有硼砂水的可能性很大。硼砂水有毒性,误食对人体有很大伤害。因此,我们倡议广大青少年朋友尽可能少接触泥类玩具。

Abstract:


1. Content Description: our works is to explore the production of "foam glue" toy secret, in the process ofplaying foam rubber at home, my mother's inquiry made me interested in foam rubber. Therefore, two good friends were invited to form a research group. We discussed, searched the information on the Internet, visited and investigated together, and designed three groups of exploration experiments for making foam adhesive. From the test results, test 1 failed, test 2 and test 3 successfully made foam adhesive, test 3 had the best effect, test 2 had the second effect,and the handle and lift of foam adhesive were not good. No borax water was added in test 1 and test 2, but a small amount of borax water was used in test3.

 

2. Creativity: on the basis of scientifici nvestigation and analysis, this paper puts forward research problems, and use sinquiry test method to find solutions. In our works, we can find that the effect of foaming glue molding is directly related to whether borax water is added or not. The low-cost foam glue sold by small shops is likely to contain borax water. But because of the toxicity of borax water, it is harmful to human body by mistake. We suggest that the majority of young child should contact mudtoys as little as possible.

  

(中英文简介由作者提供)





21世纪是科技创新的时代,为了激发青少年的STS(科学、技术、社会)精神,推动STEAM(科学、技术、工程、人文、数学)教育,促使青少年参与可持续发展行动,香港青少年科学院、美国哥伦比亚大学地球研究所携手,为青少年、科学教育工作者以及科学传播者搭建国际交流平台,聚焦以数码影像进行青少年科学教育和科学传播的新媒体形式,共同举办2020香港-纽约“国际青少年科学影像大赛



主办机构
 

香港青少年科学院

哥伦比亚大学地球研究所


协办机构
 

小学生学习报、中学生数理化、教育时报、上海市电化教育馆、上海市教育电视台


赞助机构及冠名奖项


 

Hantec Markets(Australia)Pty Limited

(简称HMA)

 蓝鲸博士稿费捐款

 


欢迎更多赞助机构支持科学教育!




大赛主题
 
保护生物多样性



联系人信息
 

联系人:刘海鹏 老师

联系电话:852-5628 7556(香港)、86-18098931104(内地)

E-mail:jackliu@hkysa.org

微信: j947340678

通讯地址:香港数码港道100号数码港3期C区907室         


推 荐 阅 读



《透过镜头 放飞好奇》于2017年10月由人民出版社出版并向全国发行

《科学影像 点燃梦想》于2018年4月由人民出版社出版并向全国发行

以上两本书的所有稿费用于奖励在国际大赛中获得“蓝鲸科学教师“称号的中小学一线教师。



刊发内容版权属香港青少年科学院所有,未经授权不得印刷出版用于商业行为。



Youth Science  Discovery 

青少年科学发现